Se trabajó a través de TALLERES con los representantes
de cada programa y jornada en diferentes reuniones con el fin de analizar y
reflexionar:
•
Concepción
de PEI, elementos que Componentes del PEI, funciones sustantivas, principios y
valores
•
Ideas síntesis de
misión y visión a partir del documento Declaración Mundial de la Educación
Superior. Paris 1998
•
Construcción
participativa de Misión y Visión a partir del documento - Matriz
CONSTRUCCION COLECTIVA DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
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MISIÓN
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1. ¿Qué hacemos? (Es la determinación sintética del
quehacer sustantivo de la institución generalmente, se responde a través de
la razón para la que fue creada.)
¿Cual
considera usted que es la función de La IU CESMAG en la sociedad a nivel
regional, nacional y global?
Él lo académico:
En lo social-comunitario:
En lo investigativo:
En los espiritual:
En lo cultural:
Otro:
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2. ¿Para qué lo hacemos? (Es
la finalidad de la institución consiste en la identificación de la utilidad
del quehacer de la institución en
función de su propio compromiso.)
En
relación a sus respuestas anteriores
defina el para que de lo que hacemos en la IU CESMAG?
Él lo académico:
En lo social-comunitario:
En lo investigativo:
En los espiritual:
En lo cultural:
Otro:
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3.
¿Para quién lo
hacemos? Implica determinar, de manera muy
general, la población usuaria que se beneficia con la actuación de la
institución.
Él lo académico:
En lo social-comunitario:
En lo investigativo:
En los espiritual:
En lo cultural:
Otro:
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4.
¿A través de qué
lo hacemos? Permite establecer los medios o
recursos fundamentales con los que se cuenta para cumplir con el quehacer de
la institución.
Él lo académico:
En lo social-comunitario:
En lo investigativo:
En los espiritual:
En lo cultural:
Otro:
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CONSTRUCCION COLECTIVA DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
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VISION
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1.
¿Qué y cómo quisiéramos ser como institucional?
Como
ve actualmente su INSTITUCION EDCUCATIVA IUCESMAG, realice un breve
diagnostico, y como sueña usted su INSTITUCION EDCUCATIVA IUCESMAG en un
media no plazo (diez años)
como institución universitaria o
como universidad:
en el espacio físico:
en la cualificación docente:
en bienestar universitario:
en lo administrativo:
en lo académico:
en lo formativo:
en lo social:
en lo investigativo:
en los cultural:
otro:
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2.
¿Hacia dónde
querríamos cambiar? Cuál es el camino hacia donde
deberíamos orientar los esfuerzos.
como institución universitaria o como universidad:
en el espacio físico:
en la cualificación docente:
en bienestar universitario:
en lo administrativo:
en lo académico:
en lo formativo:
en lo social:
en lo investigativo:
en los cultural:
otro:
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3.
¿Qué desearíamos
lograr? Que logros INSTITUCIONALES queremos
alcanzar en el mediano plazo. (10 años)
como institución universitaria o como universidad:
en el espacio físico:
en la cualificación docente:
en bienestar universitario:
en lo administrativo:
en lo académico:
en lo formativo:
en lo social:
en lo investigativo:
en los cultural:
otro:
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4.
¿Qué se debería
hacer para lograrlo?
Que acciones cree usted que se deben comenzar a
realizar los logros propuestos.
como institución universitaria o como universidad:
en el espacio físico:
en la cualificación docente:
en bienestar universitario:
en lo administrativo:
en lo académico:
en lo formativo:
en lo social:
en lo investigativo:
en los cultural:
otro:
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5.
¿Cómo queremos
que nos describan?
Como
cree usted que la IU CESMAG debe ser visualizada por la comunidad nivel
regional, nacional y global.
como institución universitaria o como universidad:
en el espacio físico:
en la cualificación docente:
en bienestar universitario:
en lo administrativo:
en lo académico:
en lo formativo:
en lo social:
en lo investigativo:
en los cultural:
otro:
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6.
¿Qué valor
queremos que nos distinga? Aquí se debe
incluir lo qué se hace diferente a otras instituciones educativas.
Entendiendo valor como una excelencia o una perfección.
Él lo académico:
En lo social-comunitario:
En lo investigativo:
En los espiritual:
En lo cultural:
Otro:
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